| Студијски програм: МАС – Физичко васпитање, физичка активност и здравље | ||||
| Назив предмета: Сигурно и ефикасно вежбање за младе | ||||
| Наставник/наставници: Проф. др Јелена Обрадовић, Проф. др Борис Поповић, Проф. др Маја Батез | ||||
| Статус предмета: Изборни | ||||
| Број ЕСПБ: 4 | ||||
| Услов: нема | ||||
| Циљ предмета
Добити знања и вештине за рад у спортско-рекреативним центрима, организацијама и клубовима за рекреацију, кроз програмирање, планирање, моделирање, управљање, праћење и вредновање физичких активности намењених младима. |
||||
| Исход предмета
Након завршетка курса студенти ће бити оспособљени да реализују различите облике телесног вежбања у пракси са младима, да конципирају и програмирају фитнес програме и успешно их реализују, да примењују принципе фитнес процене, да прате ефекте вежбања и комуницирају са учесницима. |
||||
| Садржај предмета Теоријска настава Недеља 1 Увод.
Недеља 2 Утицај раста и сазревања на физичке перформансе. Недеља 3 Идентификација талента. Недеља 4 Развој моторних вештина код младих спортиста. Недеља 5 Развој снаге код младих. Недеља 6 Развој брзине код младих. Недеља 7 Развој плиометрије код младих спортиста. Недеља 8 Развој агилности код младих спортиста. Недеља 9 Развој метаболичких процеса код младих спортиста. Недеља 10 Развој флексибилности код младих спортиста. Недеља 11 Стратегија периодизације код младих спортиста. Недеља 12 Разбијање митова- тренинг снаге код младих спортиста. Недеља 13 Исхрана. Недеља 14 Претренираност и превенција повреда код младих спортиста. Недеља 15 Заштита и добробит младих спортиста |
||||
| Литература
Rhodri S. Lloyd (Editor), Jon. Oliver (2013). Strength and Conditioning for Young Athletes: Science and application. Routledge. Thomas W. Rowland (2005). Children’s Exercise Physiology-2nd Ed. Champaign, IL: Human Kinetics. |
||||
| Број часова активне наставе | Теоријска настава: 1 | Практична настава: 2 | ||
| Методе извођења наставе | ||||
| Оцена знања (максимални број поена 100) | ||||
| Предиспитне обавезе | поена | Завршни испит | поена | |
| активност у току предавања | 30 | писмени испит | ||
| практична настава | усмени испит | 40 | ||
| колоквијум-и | 20 | ………. | ||
| семинар-и | 10 | |||
| Начин провере знања могу бити различити наведено у табели су само неке опције: (писмени испити, усмени испт, презентација пројекта, семинари итд…… |
| *максимална дужна 2 странице А4 формата |
