Педагогија са дидактиком

Циљ предмета је овладавање општим знањима из подручја васпитања и образовања као и специфичним знањима из подручја васпитања и образовања у спорту. Акценат је на усвајању основних принципа, метода и средстава васпитног и дидактичког рада и њихове функционалне примене у наставно-спортској пракси. На основу тога студенти ће развити способности анализе и синтезе, самосталног учења, сарадње и комуникације, вођства, организовања и планирања у наставном и наставно-тренажном процесу.

Студент који успешно савлада све обавезе из овог предмета треба да поседује опште компетенције из подручја васпитања и образовања свестране личности, да стекне развијене способности за анализу и синтезу, самостално учење, планирање, организовање и комуницирање у настави физичког васпитања, да је оспособљен за стваралачку примену принципа, метода и средстава васпитног и дидактичког рада у настави физичког васпитања, да је оспособљен за самостално праћење савремених достигнућа у развоју педагогије и дидактике.

Теоријска настава

Основни педагошки појмови, Подручја развоја личности, Фактори развоја личности, Теорије васпитања, Педагогија као наука, Појам и предмет педагогије и дидактике, Методологија педагошких истраживања у спорту, Васпитни рад у спорту, Основне компоненте васпитања личности у спорту, Васпитање и узраст спортиста, Самоостваривање у спорту, Педагошко умеће тренера, Дидактичке основе тренинга, Дидактички принципи тренинга, Дидактичке методе тренинга.

1)      Чокорило, Р. (11998). Педагогија спорта, Београд: Виша школа за спортске тренере.

2)      Чокорило, Р. (2003). Вриједносне оријентације омладине у вријеме друштвене кризе. Српско Сарајево: Филозофски факултет.

Предавања, колоквијуми, консултације